第二期江蘇省“伴随種子計劃”即将拉開帷幕，伴随着2022/2023新學年伊始，伟德betvlctor网页版為22級家庭經濟困難新生安排了初入大學的心理調适。
由于文化差異、經濟差異、教育基礎差異等，一些新生在進入大學後會遇到不同程度的生活适應、學業适應問題，而家庭經濟困難容易直接衍發出學生的心理問題，在面對本來就壓力重重的家庭環境，家庭經濟困難新生極易産生潛在的心理困擾。2022年伟德betvlctor网页版家庭經濟困難新生人數為25，占學院新生總人數近7%，其心理健康問題已不容小觑。為了解和掌握新生心理特征及目前的心理狀态，2022年10月7日，伟德betvlctor网页版學生工作辦公室主任、心理工作負責老師婁小從，号召開展家庭經濟困難新生團體心理輔導活動，活動于天璇樓B302舉行。
第一個環節是“青蛙跳水”的熱身遊戲，該遊戲考驗同學們的反應能力與思考能力。現場所有同學分組圍城圓圈站立，由第一個同學按照規則進行自我介紹，第二個同學在前者的基礎上增加自我介紹的内容，以此類推。遊戲後，大家分享了自己在遊戲過程中的感受，即一個輕松歡快的小遊戲能夠迅速拉進彼此的距離。
第二個環節為“迷途小羔羊”，每組中一人被蒙眼，另一人隻能用口帶路不能有任何的身體接觸，每組帶路的同學負責給對方組設置路障，先到達終點者為勝。在遊戲的現場，蒙眼走路的同學十分勇敢，面對未知的風險能夠保持鎮定，并且充分相信自己同伴所提出的信息。遊戲結束後，大家與自己的同伴更加的親近，與此同時建立同學之間的信任。
随着遊戲的進行，同學們的熱情也持續高漲。遊戲中大家互相認識和了解，也不知不覺地收獲了友誼和自信。通過此次活動，增強了新生間對班級、學院的集體認同感、歸屬感，拉近學生與學生之間、學生與老師之間、學生與學校之間心理上的距離。
資助育人工作是全程性的，要注重每個階段的連貫性，環環緊扣，以“兩頭抓緊，中間夯實”。抓好新生入學适應性教育，便是開頭的便是開頭的重中之重，對家庭經濟困難新生的心理特征而開展的思想教育、心理疏導、真誠關愛，是高校做好學生工作、引導學生健康成長、培養合格人才的重要環節。
（伟德betvlctor网页版 丁一/文 丁一/圖 眭莉/審核）
